Ele estuda, mas as notas continuam baixas.”

“Passa horas a fazer os trabalhos e a estudar, mas parece que não consegue acompanhar.”

“Antes tinha bons resultados e agora está cada vez mais desmotivado.”

Estas são preocupações muito comuns entre pais e encarregados de educação. E, muitas vezes, a primeira conclusão é: “Ele precisa de estudar mais.”

Mas será mesmo assim?

Nem sempre.

Quando um aluno dedica tempo ao estudo e, mesmo assim, os resultados não aparecem, pode ser importante olhar para a forma como está a estudar, as dificuldades que está a sentir e aquilo que pode estar a impedir a aprendizagem.

Estudar mais não significa necessariamente aprender mais

Passar duas ou três horas em frente aos livros não significa, por si só, que o aluno esteja a aprender.

Pode estar a memorizar sem compreender, a repetir exercícios sem perceber os erros, a estudar conteúdos que não domina ou simplesmente a tentar estudar sem qualquer método ou organização.

Por isso, antes de dizer “tens de estudar mais”, talvez seja mais útil perguntar:

“O que está a dificultar a tua aprendizagem?”

Existem vários motivos possíveis.

1. Existem lacunas de aprendizagem

Um dos problemas mais frequentes acontece quando o aluno chega a um determinado ano escolar sem ter consolidado conhecimentos anteriores.

Isto pode acontecer, por exemplo, na Matemática.

Se um aluno não domina determinadas operações ou conceitos fundamentais, conteúdos mais complexos tornam-se progressivamente mais difíceis.

E quanto mais avança, maior pode parecer a dificuldade.

Nestes casos, não basta estudar o conteúdo atual. É importante identificar onde começou a dificuldade e trabalhar essas bases.

2. O aluno estuda, mas não tem um método de estudo adequado

Nem todos os alunos sabem estudar.

Ler várias vezes a matéria, sublinhar praticamente tudo ou tentar memorizar os conteúdos na véspera do teste pode dar a sensação de que se está a estudar, mas nem sempre conduz a uma aprendizagem eficaz.

Um bom método deve ajudar o aluno a:

• organizar a matéria;
• compreender os conteúdos;
• identificar aquilo que ainda não domina;
• praticar;
• rever de forma regular;
• preparar-se para aplicar os conhecimentos numa avaliação.

Aprender a estudar é também uma competência que se desenvolve.

3. Falta de organização e planeamento

“Tenho teste amanhã e ainda não estudei.”

“Tenho três trabalhos para entregar e não sei por onde começar.”

Quando isto acontece frequentemente, o problema pode não ser falta de vontade, mas sim falta de organização.

Um aluno que não sabe distribuir o estudo ao longo da semana pode acabar por concentrar tudo num único dia.

O resultado costuma ser mais stress, cansaço e menor capacidade de concentração.

Criar uma rotina simples, com objetivos realistas e horários definidos, pode fazer uma grande diferença.

4. Dificuldade em concentrar-se

Alguns alunos têm muita dificuldade em permanecer concentrados durante uma tarefa.

Leem uma página e não conseguem explicar o que leram. Começam um exercício e rapidamente se distraem. Precisam constantemente da ajuda de um adulto para retomar a tarefa.

É importante observar estes comportamentos ao longo do tempo e em diferentes situações.

Uma dificuldade de concentração não deve ser automaticamente confundida com falta de interesse ou preguiça.

Antes de tirar conclusões, é importante compreender o que está realmente a acontecer.

5. Ansiedade, pressão ou falta de confiança

Há alunos que conseguem acompanhar a matéria durante as aulas e até realizar exercícios em casa, mas bloqueiam perante um teste.

Outros começam a acreditar que “não são bons a Matemática”, “não conseguem aprender línguas” ou “nunca vão ter boas notas”.

Quando esta perceção se instala, cada novo teste pode ser vivido com ainda mais insegurança.

Por isso, acompanhar o aluno não significa olhar apenas para as notas.

Também é importante perceber como se sente perante a escola e perante a própria capacidade de aprender.

6. O nível de acompanhamento pode não estar adequado às necessidades do aluno

Nem todos os alunos aprendem da mesma forma.

Alguns precisam de esclarecer dúvidas pontuais. Outros precisam de acompanhamento mais regular. Há alunos que necessitam sobretudo de apoio na organização e nos métodos de estudo, enquanto outros apresentam dificuldades mais específicas que precisam de ser compreendidas com maior atenção.

Por isso, o apoio escolar não deve ser necessariamente igual para todos.

O primeiro passo é perceber aquilo de que cada aluno realmente precisa.

Como perceber o que pode estar a acontecer?

Se sente que o seu filho estuda, mas os resultados não correspondem ao esforço, experimente observar estas situações:

Esta tabela não serve para diagnosticar o aluno.

Serve apenas como ponto de partida para fazer uma pergunta importante:

“Será que estamos a tentar resolver o problema certo?”

O que podem fazer os pais?

Quando as notas começam a baixar, é natural querer ajudar.

Mas transformar todos os dias numa sequência de:

“Já estudaste?”

“Fizeste os trabalhos?”

“Quando é o teste?”

“Porque é que não tens melhores notas?”

pode acabar por aumentar a pressão sobre o aluno e criar conflitos em casa.

Em vez disso, tente começar por conversar.

Pergunte:

“O que está a ser mais difícil para ti?”

“Há alguma disciplina em que sintas que não estás a conseguir acompanhar?”

“O que achas que te ajudaria a estudar melhor?”

E, sobretudo, tente perceber se existe uma diferença entre não querer estudar e não saber como estudar.

São situações muito diferentes e precisam de respostas diferentes.

Quando procurar apoio?

Não é necessário esperar por uma reprovação ou por uma queda significativa das notas para procurar ajuda.

Se perceber que o seu filho está a esforçar-se, mas continua a ter dificuldades, um acompanhamento adequado pode ajudar a identificar os obstáculos e a trabalhar competências que vão além da matéria escolar.

O objetivo não deve ser simplesmente “subir uma nota”.

É ajudar o aluno a compreender, ganhar confiança, desenvolver autonomia e encontrar formas mais eficazes de aprender.

Na Cruz Academy, cada aluno tem necessidades diferentes

O apoio ao estudo e as explicações podem ser uma ferramenta importante quando um aluno precisa de acompanhamento para ultrapassar dificuldades, consolidar conhecimentos ou desenvolver melhores métodos de estudo.

Na Cruz Academy, o acompanhamento é pensado tendo em conta o percurso e as necessidades de cada aluno.

Porque, muitas vezes, o problema não é falta de esforço.

É ainda não ter encontrado a forma certa de aprender.

👉 Se sente que o seu filho está a estudar, mas os resultados não refletem o seu esforço, fale connosco e descubra como podemos ajudá-lo.